Egeli öğrenciler ebelik uygulamalarını video özçekim yöntemi ile öğrenecek

Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nazan Tuna Oran’ın “Periferik İntravenöz Kateterizasyon Maharetinin Geliştirilmesinde Video-Özçekim ve Gösterim Sistemlerinin Tesirinin Karşılaştırılması” başlıklı projesi TÜBİTAK tarafından desteklenmeye uygun bulundu. Proje kapsamında ebelik öğrencileri görüntü özçekim sistemiyle ebelik uygulamalarına yönelik yapılan çalışmaları test edecek.

Ege Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Necdet Budak, proje ekini makamında ağırlayarak tebrik etti. Prof. Dr. Necdet Budak, “Sağlık bilimleri alanlarında bilgi ve bağlantı teknolojilerinin kullanılması eğitimin kalıcı hale gelmesinde değerli bir noktayı oluşturuyor. Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nazan Tuna Oran hocamızın TÜBİTAK tarafından dayanak aldığı bu projede ebelik öğrencileri ebelik uygulamalarına yönelik hünerleri video-özçekim yolu ile daha kalıcı bir halde öğrenecek. Bu projede emeği geçen grubu tebrik ediyor, çalışmalarında muvaffakiyetler diliyorum” dedi. 

Hem öğrenciler hem de eğitmenler için öğretici nitelikte olacak

Proje hakkında bilgi veren Prof. Dr. Nazan Tuna Oran, “Erken yaşlardan itibaren ağır teknoloji kullanımının içine doğan günümüz öğrencileri için üniversitelerdeki eğitim stratejilerinin belirlenmesinde bilgi ve bağlantı teknolojilerinin ehemmiyeti yadsınamaz. Bilgi ve bağlantı teknolojilerinin sunduğu imkanlarla, bilgiye ulaşılmasını ve bilginin oluşturulmasını sağlayan her türlü görsel, işitsel, basılı ve yazılı araçlar; hasta bakımı için kritik ehemmiyete sahip ve öğrencilere öğretilmesi sıkıntı olan psikomotor klinik maharetlerin geliştirilmesinde yardımcı olabilmektedir. Son vakitlerde bu tekniklere video-özçekim yolu de eklenmiştir” dedi.

Video-özçekim idaresinin projede kullanımına yönelik konuşan Prof. Dr. Tuna Oran, “ Uygulama hünerlerinde yeterlilik kazanmada ve maharetlerin değerlendirilmesinde; öğrencilerin kendilerinin yaptıkları uygulamaları yeniden kendilerinin görüntüye kaydettikleri video-özçekim prosedürü; en uygun ve en hakikat video-özçekimi gerçekleştirebilmek için tekraren uygulama yaparak maharet adımlarını öğrenmesine imkân tanırken, birebir vakitte hem eğitmenlere hem de öğrencilere çekilen görüntüleri kıymetlendirme ve görüntüler üzerinden kritik etme fırsatı vermektedir. Projemizde ebelik öğrencilerinde periferik intravenöz kateterizasyon mahareti geliştirilmesinde klâsik metotlardan biri olan gösterim formülü ile yeni bir yaklaşım olan görüntü özeçkim yolunun karşılaştırılmasını amaçladık” dedi.

Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı